pensando sobre possíveis mudaças

PENSANDO SOBRE POSSÍVEIS MUDANÇAS


Vivemos um período de mudanças em todos setores da sociedade, decorrente da grande revolução tecnológica que está acontecendo no mundo. A cada momento nos deparamos com grandes novidades, novos aparelhos que estão mudando e revolucionando o comportamento da população.
Segundo Pedro Demo, essas mudanças não estão acontecendo nas escolas. A escola brasileira continua na metodologia antiga, com uso do quadro e giz, com métodos repetitivos de ler e copiar, longe da realidade dos alunos que, no seu dia a dia fora da escola, a cada momento estão se defrontando com jogos e vídeo game na Internet, que o leva a enfrentar a ultrapassagem de desafios, o que não acontece na escola.
O resultado disso é demonstrado em um professor desmotivado, que lida no cotidiano com falta de materiais pedagógicos e recursos tecnológicos que, o máximo que pode lhe possibilitar é dar uma aula não atrativa, o que faz com que o aluno cada vez mais se distancie do ambiente escolar.
Devemos levar em consideração que essa realidade escolar acontece na rede pública. A Escola Privada procura se adequar às tecnologias, dando suporte aos professores a produzirem aulas chamativas e atraentes, o que faz com que seus alunos alcance as melhores notas nos vestibulares, concursos e outras avaliações do gênero, tirando a oportunidade dos alunos oriundo da rede pública, que se deparam numa competição desigual.
O Sistema Educacional Brasileiro deve passar por uma reformulação geral, adequando-se e dando suporte as escolas de materiais pedagógicos, computadores e outros equipamentos que venha a contribuir na prática dos professores e conseqüentemente na aprendizagem dos alunos.
Enfim, cabe ao professor, como parte fundamental deste sistema, pesquisar, investigar e descobrir novas metodologias, procurando dinamizar suas aulas com as tecnologias ao seu alcance, afim de que seus alunos tornem-se detentores dos conhecimentos mínimos exigidos, compatíveis com a série ou ano que estuda.

Plano de aula

PLANO DE AULA

COMPONENTE CURRICULAR: História
TURNO: Vespertino
AULAS PREVISTAS: 03
PÚBLICO-ALVO: Aceleração da Aprendizagem I, II, e III
PROFESSORES: Mª da Consolação,Eromilda, Valdania, Emerson, Aldenise, David, José Alberto,Lucinéia
COMPETÊNCIA: Ter atitude de respeito a diversidade social e cultural existente nos diversos grupos e segmentos sociais.
HABILIDADE: Ter uma atitude critica e consciente diante dos direitos humanos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Racismo
CONTEÚDO CONCEITUAL: Compreender como a sociedade age e reage diante dos direitos e liberdades básicos de todos os seres humanos.
CONTEÚDO PROCEDIMENTAL: Analisar as conseqüências de uma sociedade desigual, como também suas formas de opressão que afetam por total uma sociedade.
CONTEÚDO ATITUDINAL: Valorizar, respeitar e reconhecer o ser humano independentemente de cor e raça.
Data Aula Metodologia Recursos
30.08 01 Aula expositiva sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos Textos dos Direitos Humanos
31.08 02 Exposição de dois vídeos sobre discriminação e racismo. Data Show, pen-drive e telão.
01.09 03 Reunir as três turmas do Programa Aceleração da Aprendizagem e fazer a culminância em forma de debate.
Recurso humano ( discentes e docentes)

AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados através do desempenho, participação e

Bibliografia: Referencial Curricular e Portal do Professor

Brasil, um País preconceituoso

Vivemos em um país com uma diversidade muito grande de raças no qual é muito comum ouvirmos dizer que é um país sem preconceitos, cada vez mais podemos notar que, na prática a realidade é muito diferente e a cada dia nos deparamos com situações em que fica notória a prática de algum tipo de preconceito que pode variar entrem desde as minorias raciais a outros como: homossexuais, deficientes e assim por diante.
O mais comum é o racismo. Embora tenhamos a maioria da população de cor parda ou negra, essa prática é muito comum em nosso meio. Existem relatos de pessoas famosas, como a repórter da Rede Globo de Televisão, Glória Maria, que já sofreram preconceito devido a sua cor. Imagina os anônimos, os Joões e as Marias da vida, o que acontece com eles por esse país afora.
A escola como formadora de opiniões deve dá ênfase a um trabalho de conscientizarão dos seus alunos, trabalhando a cidadania levando-os a aprender a conviver e bem com seus companheiros, não importando se o mesmo é negro ou branco, baixo ou alto, homossexual ou heterossexual, portador de necessidades especiais ou não. Enfim,formar cidadãos livres e desprendidos das mazelas que alavancam e atrapalham o nosso Brasil.